招募银龄教师，不是跟大学结业生“抢岗位”

发布时间：2026-01-12 13:37:46 来源：江浙评网 作者：娱乐

▲质料图：2025年银龄讲学妄想启动。图/IC photo

据新华网报道，招募克日，银龄教育部、教师结业财政部宣告对于做好2025年银龄讲学妄想无关实施使命的不跟见告，妄想在2025年使命教育阶段招募7000名讲学教师，大学旨在短缺运用退休教师业余优势、抢岗位履历优势，招募增强新时期村落子子教师队伍建树，银龄削减安定脱贫攻坚下场同村落子子复原适用衔接。教师结业

发挥银龄教师的不跟支教支研熏染，无疑有利于缓解村落子子地域、大学遥远地域学校优异教师短缺下场。抢岗位可是招募，在该往事激发关注后，银龄像“这是跟大学结业生‘抢岗位’”等疑虑，也在社交平台上引起了判断水平的品评辩说。

这着实是对于银龄讲学妄想的误读。一段光阴以来，为增强村落子子师资建树，我国经由自费师范生等妄想，为村落子子地域学校输送了一批优异的青年教师。但村落子子教师队伍还存在教学履历丰硕教师少等下场，有的村落子子学校规画水平、教研水平也有待提升。

而刚退休的银龄教师，有良多人身段康健、肉体短缺，有“再失业”被迫且教学履历丰硕，残缺可能到村落子子地域学校讲学，加退学校教学、规画使命，发挥余热。

除了可能发挥余热外，招募银龄教师，尚有一大优势：退休教师有退休金保障，相对于应聘在编教师来说，无需投入太多经费。据介绍，使命教育阶段讲学教师使命经费由中间财政以及中间财政凭证年人均2万元尺度配合分管。

在银龄教师的抉择上，相关方面着实也有着严酷的尺度。银龄讲学教师原则上应具备中级及以上教师职称，以低级教师为主。可见，银龄讲学妄想不光不会跟大学结业生“抢岗位”，反而可能补齐之后村落子子教师队伍建树的“短板”。

尽管，虽说不存在“抢岗位”的下场，该妄想在实施历程中也面临良多事实挑战：一年光阴中银龄教师能做甚么？若何处置招募银龄教师“短期”支教支研与学校建树高本性教师队伍的关连？这些下场都值患上松散看待。

赫然，要想短缺发挥银龄教师的熏染，需要村落子子学校有零星性的妄想，凭证银龄教师退休前的位置、专长，布置适宜的岗位，给他们短缺发挥余热的空间。

换言之，村落子子学校不能“自动”落实银龄妄想，而银龄教师也需尽快融入村落子子学校，在学校规画、学科教学、年迈教师传帮带中贡献自己的实力。

同时，村落子子教师的年纪妄想下场，也该引起看重。要清晰的是，要让村落子子孩子享有公平而有品质的使命教育，关键在增强村落子子教师队伍建树。而增强村落子子教师队伍建树，组成公平的教师队伍年纪妄想，罗致青壮年教师扎根村落子子学校从教，尤为需要。

西南师范大学中国村落子子教育睁开钻研院宣告的《中国村落子子教育睁开陈说2020-2022》揭示，我国村落子子教师老龄化下场依然严酷。此外，在实施村落子子特岗教师妄想的地域，村落子子学校29岁如下年迈教师占全副教师队伍的比例有所后退，但教师年纪妄想呈“U”形特色。

详细而言，即是村落子子学校年迈教师多、中早年教师多，青壮年教师少，一些年迈教师在竣事果劳期后就并吞村落子子学校，村落子子学校的优异校长、主干教师被城镇学校概况发达地域学校挖走。

就此看，除了招募银龄教师外，从眼前目今看，要想处置村落子子学校师资建树下场，还需自动后退村落子子教师岗位自己的罗起劲，罗致并留住优异青壮年教师在村落子子从教。惟有如斯，方能从根基上补齐村落子子教师队伍建树“短板”。

撰稿 / 蒋理（媒体人）

编纂 / 马小龙

校对于 / 杨利

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