惩戒虐猫中学生，神思康健这一课不能少

发布时间：2026-01-12 12:50:28 来源：江浙评网 作者：休闲

▲大邑县教育局宣告的传递。图/大邑县教育局民间微博

克日，虐猫有网友反映，中学四川省成都市大邑县安仁镇学校四名初中生虐猫后，生神思康少将视频发在网上，健课并召唤“看不惯来打我，惩戒我还要不断”。虐猫

12月11日，中学大邑县教育局宣告天气传递称，生神思康少经核查，健课12月7日晚，惩戒安仁镇学校初二年级4名学生涯在虐猫行动，虐猫在群集平台宣告视频。中学学校对于涉事宿世拦阻严副品评教育，生神思康少凭证《中小学教育惩戒纪律（试行）》以及校规校纪无关纪律，健课给以涉事宿世停课磨难处置，由家长在家拦阻教育，同时布置业余职员对于涉事宿世拦阻神思教育、行动干涉。当初，学生已经意见到所侵蚀误，并作出深入磨难。

面临别致的性命，不光不知善待，反倒以严酷折磨、厚遇为乐，从小植物的痛苦中取患上“快感”，经由宣告视频转达暴力神色；面临他人质疑，不光不知羞辱，还揭示出凋敝舍身、恶语相向的孤高姿态。虐猫学生这种对于性命的唾弃以及玄色不美不雅的扭曲，侵略着根基品格的底线。

对于此，涉事学校要求学生停课磨难，家长写保障书，简直可能在判断水平上起到惩戒熏染。可是也有一种可能，是虐猫者根基不发自心田地意见赴任迟，只是为了规避后续教育，行动上“瞎搅”从前。

因此，当地布置业余职员对于涉事宿世拦阻神思教育、行动干涉，就显患上极为需要，也揭示了对于学生康健拦阻负责的态度。

近些年，学生虐猫使命不断爆发，概况看来，涉事者都具备冷漠、恶喜爱、严酷等神思特色，但详细到每一个案例中，虐猫者却可能有着差距的神思机制。对于此，着重从神思层面，对于涉事宿世无的放矢地拦阻教育向导，能耐捉住何以虐猫的关键。这种处置方式，对于处置此类下场也不乏树模价钱。

详细而言，虐猫者有的受到不良群集信息的向导，热衷于从折磨生灵中取患上畸形欢喜与知足；有的同样艰深学习生涯中缺少激情反对于，将负面神色有情发泄到小植物身上；有的原本分心伤害植物，只是在差迟的不断鼓舞以及调拨之下，一步步激发着心田之恶……

以是，对于种种差距的天气，在拦阻神思教育、行动干涉时，可思考接管多种神思教育“模板”。好比，对于克制虐猫的学生来说，理当更多增强尊更性命、善待性命的教育，向导他们学会辩解玄色，增强自力辩解能耐；对于神思压制的学生来说，在品评教育的同时，也有需要增强家校联动，配合辅助学生回归康健的神思形态；特意对于神思形态可能未然清晰病态化的虐猫学生来说，实时发现颇为天气，并确保他们尽快接受业余的神思治疗，才是重中之重。

总之，惩戒虐猫学生，神思康健这一课不能少。特意对于人生不美不雅、价钱不美不雅正处于组成阶段的初中学生而言，清晰他们虐猫的详细境况以及心田着实想法，并有针对于性地加以教育向导，能耐从根基上更正他们的不妥行动。

撰稿 / 任冠青（媒体人）

编纂 / 迟道华

校对于 / 张彦君

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